Gibt es sie überhaupt, die sogenannten „Systemsprenger*innen?“

Klar ist, es gibt sie: Kinder, die uns Fachkräfte mit ihrem Verhalten im pädagogischen Alltag extrem herausfordern und an die eigenen Grenzen bringen. Kinder, deren Verhaltensweisen geprägt sind durch Kontaktabbrüche, Aggressivität, Manipulation sowie selbstschädigende und fremdgefährdende Aktionen. Kinder mit belasteten Biografien und komplexem Hilfebedarf, der von bestehenden pädagogischen Angeboten mitunter nicht erfüllt werden kann.

In diesem Seminar wollen wir diese Kinder in den Fokus rücken. Was zeichnet sie aus? Was brauchen sie? Zusammen schauen wir auf entwicklungspsychologische, soziologische und traumapädagogische Aspekte, um die Hintergründe herausfordernder Verhaltensweisen näher zu verstehen. Daneben gehen wir auch folgenden Fragen nach: Was benötigen Sie und Ihr Team, um die Arbeit mit diesen grenzverletzenden Kindern leisten zu können? Wie schützen Sie sich vor der eigenen Hilflosigkeit? Wie sehen konkrete Interventionsmöglichkeiten aus? Dazu lernen Sie verschiedene Techniken und Tools kennen, die interaktiv erprobt und gemeinsam ausgewertet werden.

Neben einem fachlichen Input bzw. einem thematischen Überblick, bietet das Seminar Möglichkeiten für einen fallbezogenen Austausch, Selbstreflexion und Diskussion.