"Das Erstaunen ist der Ursprung aller Naturwissenschaften." (Aristoteles)
Wenn Kinder die Welt mit allen Sinnen entdecken können, gibt es viele Anlässe zum Staunen und unzählige Gelegenheiten, naturwissenschaftliche, ästhetische und philosophische Fragen zu stellen. Warum ertrinken Fische nicht? Hat die Zeit ein Haus? Der Donner hat große Füße! Und können Blumen glücklich sein?
In diesem Seminar wollen wir die Kita als Lernwerkstatt betrachten und als Ort zum Staunen, Forschen und Experimentieren in den Fokus stellen. Dazu befassen wir uns sowohl mit der Entwicklung von Forscherfragen als auch mit Möglichkeiten der Raumgestaltung. An den Bedarfen Ihrer Einrichtung orientiert erhalten Sie praktische Impulse zur Präsentation von anregendem und gut zugänglichem Material, von Schreibnischen bis zu Forscherboxen. Zudem setzen Sie sich aktiv mit Ihrer eigenen Rolle als Lernbegleitende*r auseinander. Mit Forschergeist und Lust am Dialog gehen Sie auf Entdeckungsreise. Zusammen üben wir uns im Perspektivwechsel und am Beispiel verschiedener Alltagsphänomene finden wir einen frischen Blick auf scheinbar Selbstverständliches. Dabei orientieren wir uns u.a. an der Reggio-Pädagogik, an Karensa Lees "Mathematik entdecken" und den "Forscherdialogen" von Frauke Hildebrandt. So erproben wir praxisnah, wie Lernwerkstattprinzipien im Alltag für Kinder von der Krippe bis zum Hort etabliert werden können – mit Neugier und Freude am Lernen und als Gewinn für alle.
Suchbegriffe: MINT, Forscherfragen, Raumgestaltung, Werkstattpädagogik, Bildungsbereiche
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"Das Erstaunen ist der Ursprung aller Naturwissenschaften." (Aristoteles)
Wenn Kinder die Welt mit allen Sinnen entdecken können, gibt es viele Anlässe zum Staunen und unzählige Gelegenheiten, naturwissenschaftliche, ästhetische und philosophische Fragen zu stellen. Warum ertrinken Fische nicht? Hat die Zeit ein Haus? Der Donner hat große Füße! Und können Blumen glücklich sein?
In diesem Seminar wollen wir die Kita als Lernwerkstatt betrachten und als Ort zum Staunen, Forschen und Experimentieren in den Fokus stellen. Dazu befassen wir uns sowohl mit der Entwicklung von Forscherfragen als auch mit Möglichkeiten der Raumgestaltung. An den Bedarfen Ihrer Einrichtung orientiert erhalten Sie praktische Impulse zur Präsentation von anregendem und gut zugänglichem Material, von Schreibnischen bis zu Forscherboxen. Zudem setzen Sie sich aktiv mit Ihrer eigenen Rolle als Lernbegleitende*r auseinander. Mit Forschergeist und Lust am Dialog gehen Sie auf Entdeckungsreise. Zusammen üben wir uns im Perspektivwechsel und am Beispiel verschiedener Alltagsphänomene finden wir einen frischen Blick auf scheinbar Selbstverständliches. Dabei orientieren wir uns u.a. an der Reggio-Pädagogik, an Karensa Lees "Mathematik entdecken" und den "Forscherdialogen" von Frauke Hildebrandt. So erproben wir praxisnah, wie Lernwerkstattprinzipien im Alltag für Kinder von der Krippe bis zum Hort etabliert werden können – mit Neugier und Freude am Lernen und als Gewinn für alle.
Suchbegriffe: MINT, Forscherfragen, Raumgestaltung, Werkstattpädagogik, Bildungsbereiche
