Kinder erfassen sich und ihre Umwelt ganzheitlich über ihre Sinne und ihren Körper. Das gilt auch für das Erkennen von mathematischen Zusammenhängen.
Über Bewegungs- und Spielsituationen können Zahlen (zählen), Mengen, Muster und Größen sowie die Orientierung im Raum sinnlich und körperlich erlebbar gemacht werden. Diese körperlichen Erfahrungen bilden eine sehr wichtige Grundlage für das spätere Verständnis von komplexen Rechenoperationen.
In dieser Fortbildung werden wir den Umgang mit Zahlen, Mengen, Mustern und Größen in Bewegung spielerisch erproben und erleben. Ob Übungen zum Schätzen von Distanzen mit Hilfe des Körpers oder das „Be-greifen“ von Zahlen über das Erfassen der eigenen Körperteile – hier lernen Sie viele praktische Methoden und Spiele kennen und erfahren, wie das mathematische Grundverständnis der Kinder Ihrer Einrichtung ohne großen Aufwand gefördert werden kann.
Bringen Sie bitte bequeme Kleidung mit.
Suchbegriffe: MINT, Bewegung, Körperbewusstsein, Vorschule, Rechnen
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Kinder erfassen sich und ihre Umwelt ganzheitlich über ihre Sinne und ihren Körper. Das gilt auch für das Erkennen von mathematischen Zusammenhängen.
Über Bewegungs- und Spielsituationen können Zahlen (zählen), Mengen, Muster und Größen sowie die Orientierung im Raum sinnlich und körperlich erlebbar gemacht werden. Diese körperlichen Erfahrungen bilden eine sehr wichtige Grundlage für das spätere Verständnis von komplexen Rechenoperationen.
In dieser Fortbildung werden wir den Umgang mit Zahlen, Mengen, Mustern und Größen in Bewegung spielerisch erproben und erleben. Ob Übungen zum Schätzen von Distanzen mit Hilfe des Körpers oder das „Be-greifen“ von Zahlen über das Erfassen der eigenen Körperteile – hier lernen Sie viele praktische Methoden und Spiele kennen und erfahren, wie das mathematische Grundverständnis der Kinder Ihrer Einrichtung ohne großen Aufwand gefördert werden kann.
Bringen Sie bitte bequeme Kleidung mit.
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