Musik ist ein wesentlicher Baustein inklusiver pädagogischer Praxis. Gemeinsames Musizieren kann begeistern, ein Gefühl der Zusammengehörigkeit schaffen und die Verständigung untereinander erleichtern. Zudem eignen sich musisch-rhythmische Angebote hervorragend, um Kinder individuell in ihrer Entwicklung zu unterstützen.
In diesem Seminar lernen Sie musikalische Methoden für einen inklusiven pädagogischen Alltag kennen. Sie erhalten zahlreiche Anregungen, wie z. B. Lieder, Klangreisen und Bewegungsspiele aus dem Bereich der Psychomotorik. Anhand konkreter Fallbeispiele erarbeiten wir Kriterien für eine bedürfnisorientierte Begleitung von Kindern mit und ohne Beeinträchtigung. Und Sie erproben kreative und sensitive Übungen, durch die Kinder musikalisch aktiv werden: Geräusche, Klänge, Rhythmen oder Töne wahrnehmen, explorieren, gestalten – alles ist Musik! Und Musik ist für alle da.
Die musikalischen Anregungen sind für alle Teilnehmer*innen durchführbar und sofort in die pädagogische Praxis umsetzbar. Sie werden erstaunt sein, wie leicht Sie inklusives Musizieren in Ihren Alltag integrieren können.
Für das Seminar sollten Sie Neugier und Freude am musikalischen Ausprobieren mitbringen, fernab von Instrumenten und Noten.
Suchbegriffe: Inklusion, Diversität, Behinderung, Musikalische Erziehung, Heterogenität
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Musik ist ein wesentlicher Baustein inklusiver pädagogischer Praxis. Gemeinsames Musizieren kann begeistern, ein Gefühl der Zusammengehörigkeit schaffen und die Verständigung untereinander erleichtern. Zudem eignen sich musisch-rhythmische Angebote hervorragend, um Kinder individuell in ihrer Entwicklung zu unterstützen.
In diesem Seminar lernen Sie musikalische Methoden für einen inklusiven pädagogischen Alltag kennen. Sie erhalten zahlreiche Anregungen, wie z. B. Lieder, Klangreisen und Bewegungsspiele aus dem Bereich der Psychomotorik. Anhand konkreter Fallbeispiele erarbeiten wir Kriterien für eine bedürfnisorientierte Begleitung von Kindern mit und ohne Beeinträchtigung. Und Sie erproben kreative und sensitive Übungen, durch die Kinder musikalisch aktiv werden: Geräusche, Klänge, Rhythmen oder Töne wahrnehmen, explorieren, gestalten – alles ist Musik! Und Musik ist für alle da.
Die musikalischen Anregungen sind für alle Teilnehmer*innen durchführbar und sofort in die pädagogische Praxis umsetzbar. Sie werden erstaunt sein, wie leicht Sie inklusives Musizieren in Ihren Alltag integrieren können.
Für das Seminar sollten Sie Neugier und Freude am musikalischen Ausprobieren mitbringen, fernab von Instrumenten und Noten.
Suchbegriffe: Inklusion, Diversität, Behinderung, Musikalische Erziehung, Heterogenität