Kinderrechtebasierte Demokratiebildung im außerunterrichtlichen Ganztag

An der Studie des Deutschen Kinderhilfswerks waren 286 pädagogische Fachkräfte beteiligt. Sie wurden zur Bekanntheit rechtlicher und programmatischer Vorgaben befragt und nach der Bedeutung, die sie in der Praxis haben. Weiterhin wurden erhoben welche Herausforderungen und Unterstützungsbedarfe es bei der Umsetzung kinderrechtebasierter Demokratiebildung gibt.